Đây là 2 trong số 7 phòng học STEM đầu tiên trên cả nước, hiện đại và đạt chuẩn quốc tế, do Petrovietnam hỗ trợ với tổng giá trị trên 3 tỷ đồng. Những phòng STEM này đều được trang bị hệ thống máy móc hiện đại, như: Máy tính, máy cắt laser, kính hiển vi, đồ dùng thí nghiệm, dụng cụ để chế tạo, lắp ghép…
Lễ khánh thành phòng thực hành giáo dục STEM nhằm hưởng ứng Chương trình STEM Innovation Petrovietnam, do đồng chí Tổng Bí thư Tô Lâm khởi xướng.
Trước đó, ngày 14/5, Tổng Bí thư Tô Lâm đã đến thăm và trao tặng 2 phòng học STEM cho Trường THPT Chuyên Amsterdam và Trường THCS Cầu Giấy - 2 trong số cơ sở giáo dục chất lượng cao hàng đầu của Thủ đô Hà Nội.
"Đây không chỉ là món quà vật chất mà còn là cam kết mạnh mẽ của Đảng và Nhà nước về tiếp tục đầu tư cho tương lai, khơi dậy tiềm năng sáng tạo, nuôi dưỡng đam mê khoa học, công nghệ trong thế hệ trẻ Việt Nam", Tổng Bí thư Tô Lâm nhấn mạnh.
STEM là chương trình giảng dạy dựa trên ý tưởng trang bị cho người học kiến thức, kỹ năng liên quan đến các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học - theo cách tiếp cận liên môn, thay vì dạy 4 môn học tách biệt và rời rạc.
STEM không chỉ cung cấp tri thức khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học mà quan trọng hơn, rèn luyện cho học sinh tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề, khả năng hợp tác - những phẩm chất thiết yếu của công dân toàn cầu.
Những năm qua, Bộ GD&ĐT đã đặc biệt quan tâm đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo định hướng STEM, khuyến khích các trường học xây dựng không gian học tập trải nghiệm, đổi mới, sáng tạo, thể hiện quyết tâm của ngành trong việc đào tạo thế hệ công dân mới: Vừa vững vàng về kiến thức, vừa giàu khát vọng sáng tạo, vừa có khả năng ứng dụng khoa học - công nghệ để phục vụ phát triển đất nước.
Với việc xây dựng và đưa vào sử dụng các phòng học STEM hiện đại, ngành giáo dục đang từng bước tiến tới mô hình phòng học xuyên quốc gia, không biên giới, nơi học sinh có thể kết nối, trao đổi, học tập cùng bạn bè quốc tế, qua đó mở ra cơ hội để các em trở thành những học sinh toàn cầu, tự tin hội nhập và khẳng định vị thế Việt Nam trong tri thức nhân loại. Đồng thời, đây là minh chứng cho tư duy đổi mới, tầm nhìn dài hạn và quyết tâm hội nhập của ngành giáo dục nước nhà.
Đất nước đang bước vào giai đoạn tăng tốc chuyển đổi số, với mục tiêu đến năm 2030 nằm trong nhóm 30 quốc gia dẫn đầu về đổi mới sáng tạo. Muốn vậy, chúng ta cần những thế hệ học sinh không chỉ biết sử dụng công nghệ mà còn làm chủ, thậm chí tạo ra công nghệ. Phòng học STEM chính là hạ tầng giáo dục chiến lược để hiện thực hóa tầm nhìn đó.
Song, để phong trào STEM thực sự lan tỏa, không thể chỉ dừng lại ở đầu tư thiết bị mà cần có sự đồng bộ: Chính sách khuyến khích từ Nhà nước, sự đồng hành của doanh nghiệp và nhất là sự đổi mới tư duy từ phía giáo viên. Mỗi thầy, cô khi trở thành người dẫn dắt truyền cảm hứng, mỗi phòng học STEM sẽ trở thành một “phòng thí nghiệm thu nhỏ” của xã hội số.
Bước vào kỷ nguyên số, Việt Nam không thể bằng lòng với cách học “học thuộc - chép lại”. Tương lai đất nước phụ thuộc vào việc hôm nay chúng ta dám trao cho thế hệ trẻ một phương pháp học mới, một chìa khóa mới. Và phòng học STEM chính là cánh cửa mở ra tương lai ấy.
Hà Huy Linh
